【活动探究2】1、结合表9-1分组绘制部分物质的溶解度曲线。

2、大多数……少数……极少数……

3、按要求查出(每点的含义)

4、

①交点的含义;

②可以通过曲线确定物质的溶解度随温度变化情况，可以对一些物质分离。

理解海水晒盐过程。

完成练习。

举例。

【探究活动3】学生分组讨论：得出结论：气体溶解度与气压有关，压强越大溶解能力越强，溶

学生活动

通过对概念的详细分析，使学生对溶解度的概念和含义真正理解。

知道溶解度与溶解性的关系。

树立任何事物不是绝对的辩证的观点。

培养学生看图、识图的能力。

通过海水晒盐将生活实际与所学理论联系，增强学生学习化学的兴趣。

培养学生分析实际问题的能力。

设计意图

3、 喝了汽水后常常会打嗝;烧开水是随着水温升高不断有气泡冒出;这说明气体的溶解度与什么因素有关?

得出结论：气体在水中的溶解度与压强和温度有关，压强越大溶解度越大，温度越高溶解度越小。

引导学生阅读教材，得出气体溶解度是怎样规定的。

小结本节课主要内容：投影展示固体溶解度的主要内容和四要素，并与气体溶解度简单比较。

巩固练习：(多媒体展示)

1、60℃时50克水中溶解55克硝酸钾恰好达到饱和。下列说法正确的是( )

A硝酸钾的溶解度是55克。B硝酸钾的溶解度是110克。C饱和溶液中溶质和溶液的质量比是55：50 。D 60℃时硝酸钾的溶解度是110克。

2、有图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于p点，据此回答问题(1)p点的含义_____________________。

(2)t2℃时30克a物质加入50克水中形成的溶液质量是­____________ .

(3)t2℃时a、b、c三种物质溶解度由小到大的顺序排列是 (填序号)。图略

解度越大，反之越小。气体溶解度与温度有关，温度越高溶解度越小，反之越小。

学习气体溶解度的规定。并与固体溶解度对比学习。

完成练习。

体会对比的学习方法。

通过练习加深学生对主要内容的掌握程度。

板书设计

课题2 溶解度

一、固体溶解度

1、定义：一定温度，100克溶剂中，达到饱和状态，所溶解溶质的质量。

2、溶解度曲线及含义

(1)溶解度曲线上的点:表示点所对温度时该物质的溶解度。

(2)交点的含义：表示交点所对应温度时不同物质溶解度相同。

(3)趋势：曲线越陡说明该物质的溶解度受温度影响变化越大。

(4)溶解度受温度影响变化较大的物质常用降温结晶法提纯。

(5)溶解度受温度影响变化较不大的物质常用蒸发结晶法提纯。

二、气体溶解度

气体物质的溶解度随温度升高而减小，随压强增大而增大。

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