想要学好政治，一定要多做同步练习，以下所介绍的初二上册政治第二单元测试题2014同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

一、单项选择题(下列各题均只有一个最佳选项，请将你选定的答案的序号填写在题后的括号内。每小题3分，共30分)

1.目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年，在校学生也竟达数千人之多。这给我们的启示是 ( ) A.珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀 B.珍爱生命就要及时行乐 C.人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐 D.珍爱生命就不要自杀

2.张海迪说：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这启发我们无论面对的是幸运，还是一时苦难，我们都要 ( ) A.处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐 B.处处为他人着想，不要有任何个人利益 C.任何情况下，都要把自己摆在首要的位置 D.珍爱自己的生命，悦纳自己的生命 3.对于人的生命权，下列理解正确的有 ( )①生命存在本身就是一种权利 ②人的生命权是人与生俱来最神圣的权利 ③人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉 ④尊重生命权就是指尊重自己的生命权，不包括他人的生命权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.对于每个人来说生命只有一次，而且是短暂的，我们应该珍爱生命。下列表现属于珍爱生命的是 ( ) A.在面临痛苦时，可以放弃自己的生命 B.做大事，才能使人生更有意义，才是珍爱生命的表现 C.尽力为他人和社会做贡献，尊重他人的生命 D.无论什么时候，都要首先考虑自己生命的安全 5.曾是武汉理工大学研究生课程进修班的萧栋栋，1999年27月28日，为了救一名轻生女青年，献出了年仅21岁的生命。萧栋栋被国家教育部授予“舍己救人的优秀大学生”称号，被国家民政部追认为革命烈士。对此，下列观点正确的是 ( ) A.萧栋栋不珍爱自己的生命 B.萧栋栋是一个对自己对他人不负责的人 C.萧栋栋为挽救别人的生命而牺牲了自己的生命，他用壮举铸起了人生的丰碑 D.萧栋栋的选择是错误的，毕竟自己的生命年轻 6.“天生我材必有用”强调的是 ( )

A.人的命运是上天安排的，自己没有必要去奋斗

B.每个人的生命都是有价值的

C.每个人的生命价值都是一样的，都是天生的

D.不用努力，生命的价值也会实现 7.2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，当地14万百姓自发走上街头痛别他们心中的“女包青天”。由此我们可以看出 ( ) A.生命需要相互关爱 B.为他人、社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得尊敬 C.生命是短暂的，应珍爱自己的生命 D.每个人的生命都是非常宝贵的 8.一场森林大火过后，护林员开始上山察看灾情。他们发现一棵树下有只被烧焦的鸟，虽然已经死了，但它却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员在感到惊讶之余用树枝拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从死去的母亲翅膀底下钻了出来，原来鸟的妈妈直到死也用自己的翅膀为孩子们撑起了一个保护伞……这启示我们 A.生命是可敬的、顽强的、宝贵的、来之不易的，而母爱是伟大的 B.鸟儿是独特的，比其他动物懂感情 C.小鸟是自私的，鸟妈妈是无私的 D.大自然是无情的，总是无情地毁灭地球上的一切物种 9.生命对于每个人只有一次，我们应该充实生活的每一瞬间，创造生命的价值。而要展现并提升生命的价值，就要

①珍惜时间，不断充实生命的内涵

②无止境的延长自己的生命，无限的生命可以创造无限的价值

③勇于创造，挖掘潜能，展现生命的魅力

④积极地向周围的生命奉献我们的关爱，乐于奉献

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.徐本禹是华中农业大学的在读研究生，他作为志愿者到贵州贫困山区义务支教。从繁华的城市，走进大山深处，他用稚嫩的肩膀扛住了倾斜的教室，扛住了贫穷和孤独，为当地的教育事业做出了贡献，同时也实现了自身价值。由此，他被中央电视台评为2004年“感动中国”十大人物之一。他带给我们的启示是 ( ) A.为社会作贡献，要具备较高的学历和知识 B.实现生命的价值要懂得生活的艰辛和曲折 C.实现生命的价值就要去救助那些贫困失学儿童 D.为社会作出力所能及的奉献，会实现自己生命的价值，也会受到人们的尊敬 二、多项选择题(下列各题均有两个或两个以上的正确选项，请将你选定的答案的序号填写在题后的括号内。每小题3分，共12分)

11.“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。’”由此可见

( )

A.只有人类才会永不放弃生的希望

B.人活着就要追求生命的长度

C.人活着应该追求生命的质量

D.人该为社会和他人多作贡献，延伸生命的价值