编者按：威廉希尔app 小编为大家收集发布了初二政治教案：八年级政治上册第四单元重点知识总结，希望对大家有所帮助。

八年级政治上册第四单元重点知识总结

第四单元

★1.什么是诚信?

诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

★2、为什么要讲诚信?

(1)不讲诚信的危害：

A、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。

B、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。

C、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。

(2)诚信的意义：

A、诚实守信,是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则。

B、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

C、诚信(即做老实人，办老实事)是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。

★3.怎样做到诚信?

(1)对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。

(2)恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。

(3)要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。

(4)诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。

(5)还要遵守诚信做人的守则。

A、坚持实事求是。尊重客观事实(即实事求是)，是诚信的出发点和基础。

B、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。

C、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。

D、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。

4.如何正确看待“善意的谎言”?

(1)诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。

(2) “善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。

(3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。

★5.怎样学会尊重?

(1)要尊重他人。A、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人 ，充分理解他人。

B、还要尊重他人的尊严和基本权利。

(2)要尊重社会。A、就要遵守社会规则、承担社会责任。

B、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。

(3)还要尊重自然。A、尊重自然的核心是保护环境。

★6.在我们周围有哪些弱势群体?我们应该怎样正确对待弱势群体?

(1)残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。

(2)对待弱势群体，我们应：①平等对待他们。②自觉维护他们的合法权益。③为他们提供力所能及的帮助。

7.如何理解人生来平等?

(1)人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。

(2)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

(3)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。

(4)金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

8.怎样才能要换位思考、与人为善?

(1)换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。

(2)换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

(3)只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。

(4)我们对周围的事物应多持欣赏的态度，就多一分理解、友善和爱心。

★9“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。

“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

10.辨析：宽容就是事事忍让(迁就、纵容、懦弱、没有原则)。

〔怎样学会宽容?或宽容要讲究哪些策略?〕

(1)这种观点是错误的。

(2)因为：

①宽容并不意味着是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。

②宽容是有原则的，不是盲目的。

③宽容要讲究策略。

A、当受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。

B、在可能的情况下，还要以宽容感化当事人，使其改过。

C、对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。

D、对待“坏人”、“恶人”，我们决不能迁就，在原则问题上更不能让步。

④“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

⑤我们不仅要宽容别人，还要宽容、悦纳自己。

(3)所以，宽容并不是事事忍让、迁就、纵容，而要讲原则、讲策略。

★11、为什么人与人之间要相互宽容?

(1)宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

(2)人与人之间存在差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性。

(3)人人都有无意伤害别人的时候，需要相互宽容。

(4)宽容是一种美德。为人宽容，能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;为人宽容，能赢得友谊，获得更多的朋友。

(5)宽容是一种境界。宽容别人的过失，境界就上升了一个层级;也是自身道德的升华。

(6)善于宽容，利人利己。能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

(7)不善宽容的人，会整天陷入烦恼之中，心胸狭隘、处处设防，对人怀有敌意。

12.怎样认识团队精神?

(1)“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。

(2)团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

(3)在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动中;在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。

(4)团队精神的核心是：①集体主义;②合作共享、乐于奉献;③个人利益服从团队利益。

(5)个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。

13.如何在竞争中合作?

(1)在竞争中合作，应体现“双赢”的原则。相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

(2)要处理好自己与他人的关系。

首先，学会欣赏他人，虚心学习别人的长处。

其次，要学会理解和谅解别人，对分歧和误会，不能心存怨恨。

再次，要换位思考，多想想别人的难处，帮助他人，共同发展。

(3)要形成团队精神。即形成上下一致、互相支持、密切配合、乐于奉献的群体精神。

14.怎样正确对待竞争?

(1)竞争是基于一定规则进行的，规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。

(2)任何一种竞争都应该是公平竞争，我们应本着公平法则参与竞争。

(3)如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。

(4)道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

我们参与竞争的目的是 ：

(1)超越自我，开发潜能。

(2)激发学习热情，提高工作效率。

(3)取长补短，共同进步。

15.怎样正确认识忌妒心理?

(1)忌妒是竞争的副产品。

(2)忌妒有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害。

(3)做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

★16 .竞争的积极作用(影响)是什么?

(1)竞争对人的发展和社会进步有促进作用。

(2)竞争给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。

(3)使我们在竞争中、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。

(4)能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

竞争的消极作用(影响)是什么?

(1)竞争也有不利的一面。

(2)竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。

(3)竞争的压力可能引起心情的过分紧张和焦虑。

(4)更严重的是，当虚荣心作怪时，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

17.为什么要讲礼貌?

(1)礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德基础。

(2)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

(3)礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

(4)对人没礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。不利于我们形成高尚的道

德品质和情操。

★18、对人有礼貌表现在：

(1)语言文明 ;(2)态度亲和;(3)举止端庄。这是与人友好交往的必备素养。

19.个人礼仪的要求(内容、表现)是什么?

(1)举止文明; (2)动作优雅; (3)姿态潇洒; (4)手势得当;

(5)表情自然; (6)行为检点; (7)仪表端庄; (8)着装得体;

(9)讲究卫生 ……

现代礼仪的特征是什么?

现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。

★20、为什么要讲礼仪?(讲礼仪的重要性、意义、作用)

(1)讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

(2)讲礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

(3)掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件。

(4)遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

(5)如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代生活。

★21、最常用的三种合乎礼仪的姿态是：站如松、坐如钟、行如风。

★22、怎样才能使自己成为懂礼仪、讲礼仪的人?

(1)要掌握礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。

(2)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。

(3)注意日积月累。这样我们就能成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

23、如何正确对待传统礼仪习俗?

(1)我们要尊重传统礼仪，但不能拘泥于传统礼仪。

(2)应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

如何正确对待少数民族的礼仪习俗?

(1)要以礼相待，和谐共处。

(2)要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。

(3)尤其不能违反民族禁忌。

第三单元

1.文化的多样性和丰富性(或丰富多彩的文化)表现在哪些方面?

(1)世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗。

(2)文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化习俗，是各个国家和民族独具一格的文化传统。

(3)不同的文化有各自的标志和代表人物。都深深地打上本国、本民族的烙印。

(4)语言是一种文化，存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。

(5)生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。

2.面对文化差异，有哪两种不同的态度?

一种是排斥。即过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值。

一种是沟通。即既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习、互相借鉴、求同存异、尊重多样性、共同繁荣进步。

★3、怎样正确对待外来文化?

(1)尊重差异，虚心学习其他文化的优点、长处。

(2)其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，要尊重并加以保护。

(3)尽量消除误解，保持客观宽容平等的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。

(4)对于外来文化，不能照抄照搬，要批判地继承，取其精华，去其糟粕。

4.怎样正确对待本民族(本国、本地)的文化?

(1)要保护本民族的文化，这是我们义不容辞的责任。

(2)在走向世界的同时，我们要尊重自己民族文化的价值，千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。

(3)在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，并对促进人类文明发展作出了巨大贡献。我们要继承中华优秀传统文化。