学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（3），供大家参考。

◎基础训练

1、给下列加点字注音。

罔不( ) 贻( ) 有奇( )

箬篷( ) 糁( ) 衣褶( )

2、解释下列句子中加点的词。

(1)尝贻余核舟一( ) (2)高可二黍许( )( )

(3)其两膝相比者( ) (4)袒胸露乳，矫首昂视( )

(5)绝类弥勒( ) (6)其人视端容寂( )

(7)其船背稍夷( ) (8)细若蚊足，钩画了了( )

(9)而计其长曾不盈寸( ) (10)盖简桃核修狭者为之( )( )

3、下列句子中有通假字的一句是 ( )

A.珠可历历数也 B.尝贻余核舟一

C.盖简桃核修狭者为之 D.技亦灵怪矣哉

4、选出各句的“之”词性相同的一项 ( )

①能以径寸之木 ②箬篷覆之

③闭之，则右刻“山高月小，水落石出” ④石青糁之

⑤右臂挂念珠倚之 ⑥盖简桃核修狭者为之

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.①④⑥

5、按要求填空。

(1)《核舟记》选自清代张潮编的《__________》。作者是______，字____,____(朝代)嘉善人。

(2)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《_______》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《_____》中的句子。

(3)黄庭坚是______朝的文学家，字______。

(4)点明核舟主题的句子是_____________________。

6、翻译下列句子。

(1)罔不因势象形，各具情态。

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(2)启窗而观，雕栏相望焉。

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(3)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

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(4)盖简桃核修狭者为之。

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◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。

7、文中写东坡外貌的句子是： ;

文中写佛印情态的句子是： 。

8、“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”用“/’标出这句话的朗读节奏。

9、用“//”给这段文字分层并概括各层意思。

10、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。(各用一词)

苏轼： 佛印：

11、文中描写鲁直“如有所语”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”，这是为了说明什么?试用自己的话简要回答。