学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：说屏同步练习（1），供大家参考。

作家简介

陈从周(1918—2000)，古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画。1918年11月27日出生于浙江省杭州市。童年时期即喜欢养花种草、叠石理水和观察工匠造房起屋，并喜爱绘画，喜背古诗。中华人民共和国成立以来，积极从事保护、发掘古建筑工作。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著，其《说园》五篇，总结了中国园林的理论。晚年参加多处园林设计实践，直接参与指导了上海、浙江诸多古园的维修和设计工作。

背景材料

屏风历来是我国室内的主要器具之一。我国古代建筑大都是土木结构的院落形式，不如今世钢筋水泥房屋那么严紧。为了挡风，古人开始制造屏风这种家具。除了挡风之外，屏风还是建筑物中可以移动的精巧断隔，有的在床后安置屏风，亦作倚靠或挂置什物之用。后汉李尤的《屏风铭》有这样一段：“舍则潜避，用则设张。立必端直，处必廉方。雍阏风邪，雾露是抗。奉上蔽下，不失其常。”它正确地道出了屏风的特征和功用。由于屏风常摆设在室内明显的位置上，人们在屏风本身的美化和装饰上下过许多功夫，因此它逐渐发展成为我国传统的具有实用价值的著名手工艺品之一。

屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则二扇，多则十二扇，能随意折叠，可宽可窄，使用方便。制作屏风，一般采用木板，或以木料为骨，蒙上丝织品作为屏面，用石、陶或金属等其他材料做柱基。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌不同题材的图画，也有全素的屏风。帝王贵族们使用的屏风，用材尤其珍贵，做工精细，画面丰富多彩，瑰丽夺目。据史书记载，在西汉皇室的宫廷里，曾使用过璀璨斑斓的云母屏风、琉璃屏风和杂玉龟甲屏风等。《太平广记·奢侈·赵飞燕》称，西汉成帝时，皇后赵飞燕，向以挥霍无度闻名于世，有一次臣下向她进献三十五种贡品，其中就包括云母屏风和琉璃屏风。后世还出现有珐琅屏风、象牙屏风等等。这些屏风价值连城，多为统治阶级专用的奢侈品。

词语积累

☆正音辨形

帷幕(wéi) 伧俗(cāng) 休憩(qì) 韶光(sháo)

☆词语释义

微妙：深奥玄妙，难以捉摸。

纳凉：乘凉。

帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

韶光：美丽的春光。

伧俗：粗俗鄙陋。

得体：恰当，恰如其分。

休憩：休息。

徒劳：无益地耗费劳力。

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

文章主旨

本文介绍了屏风的实用功能与艺术装饰功能，对如何使用屏风提出了建议和希望，表达了作者对屏风的喜爱、向往及赞赏之情。

写作分析

1、多处引用，充满诗情。课文里处处可见诗情画意的引用。文章开篇时引用了唐人杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，给我们营造了俊逸清雅的艺术氛围;行文中间，又引用了明汤显祖《牡丹亭》的戏文。既增添了想象空间，又使文章在剧中人物的顾盼中更加流光溢彩;在结尾处，我们依然可见到“闲倚画屏”“抱膝看屏山”诗句的引用。这样，原本平实的说明中流动着诗歌的韵律，文章显得生动而富有文采。此外，文中随处可见的引用，使这篇小品文充满了诗情画意。

2、语言轻松，富有情致。课文不但介绍了知识，而且还传递了文化信息和美学韵味。语言文学色彩虽不浓，但轻松的情调、淡雅的风俗，却给人以美的享受。

精读品析

☆妙句涵咏

1、“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。

【评点】“诗意”一词，是作者对屏风的美好感觉与印象，这种感觉与印象，来源于古诗画。所以作者说“屏风”是很富有诗意的名词。

2、后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。

【评点】从母亲那里，从古诗词中，从古画里，“我”充分地感受到了屏的神奇与魅力，情不自禁地对它产生了向往之情。这正是作者喜爱、研究的基础，也是下文展开的基础。

3、我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。

【评点】前一句是直接抒情，后一句是借外国人的齐声称道来间接抒情，两句都是由衷地赞美了我们先人的聪明才智和审美情趣。

4、这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。

【评点】这句话在文章中起过渡作用。总勾不起“我”的诗意的根本原因是使用者对屏的认识不够，只注意到了屏的一方面，即功利性;而没有注意到屏的审美和文化意蕴。