我们经常听见这样的问题：你的语文怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：信客同步练习（1），能够帮助到您!

【基础练习】

1.给下面加点的字注音。

(1).诘问( ) (2).噩耗( ) (3).焦灼( )

(4).颠沛( ) (5).吊唁( ) (6).唏嘘( )

(7).稀罕( ) (8).克扣( ) (9).伎俩( )

2.解释词语的语境义，并用后三个词语造句。

(1).生死祸福：

(2).鸡零狗碎：

(3).长途跋涉：

造句：

(4).穷愁潦倒：

造句：

(5).稀罕：

造句：

3.仔细看看下列句中有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。

(1).都市里的升沉容辱，振颤着长期迟钝的农村神经系统。( )

(2).比较得多了，也有轻篾，有嘲笑。( )

(3).我名誉遭蹋了，可这乡间不能没有信客。( )

(4).但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。( )

【综合练习】

1. 认真阅读课文，思考下列问题。

(1).作者在写信客之前，为什么先写一个老信客?

(2).作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?

(3).信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?

(4).用几句话概括信客的为人。

2.请你写一段话，作为信客墓碑上的文字。

【拓展练习】

一.阅读

精 神

①谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人!

②新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年轻、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。

③冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了?

④也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：“快!快跑嘛你们!”

⑤这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。

⑥看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。

⑦小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们!”

⑧大伙儿更是大笑。连个灭火器都不认识!

⑨忽然笑声一家伙咬住，井长来了。

⑩井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住也笑了，他和蔼地问：

11“小伙子，你这是表演哪路功夫?”

12小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。”

13井长的神色立即严肃起来。

14几天后，井长跟矿工汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神!”

15井长说这话时，满脸是泪!

1.请按照时间顺序给文章分段并概括段意。

2.文章在描写小合同工的语言时用“火烧火燎地冲大伙喊”和“破口大骂”，对表现人物有什么作用?

3.文章标题“精神”和文末井长说“我一定要留住他，就冲这种精神!”“这种精神”是指什么精神?

4.“这种精神”在文中是通过人物的哪些动作表现的?请在文中找出并做简要分析。

5.“小合同工脸腾地红了”，结合上下文说说小合同工“脸红”的原因。

6.“井长的神色立即严肃起来。……”井长说这话时，满脸是泪的原因是什么?写井长的神态有什么作用?

二.作文

你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要把目光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美化心灵，树立志向，……

请你以“关注生活”为内容范围，写一篇文章。可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟;可以对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。