想要学好语文，一定要多做同步练习，以下所介绍的人教版初二语文上册同步练习及答案：背影同步练习（1）主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

【基础练习】

1.给加点的字注音。

晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( )

亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( )

2.用下面的词语造句。

(1).狼藉——

(2).颓唐——

(3).东奔西走——

(4).一股脑儿——

3.选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。

(1)A.交缺 B.拭干 C.迂腐 D.浦口

(2)A.踌躇 B，马褂 C.狼籍 D.嘱咐

(3)A.警醒 B.勾留 C.蹒跚 D.触动

(4)A.游逛 B.惨淡 C.典质 D.珊栏

4.用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。

(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。( )

(2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气……( )

(3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。( )

(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( )

5.给下列各句句意选择正确的解释。

(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( )

A.表现父亲乐观精神

B.表现父亲很坚强

C.表现父亲体贴儿子，劝慰儿子

D.表现父亲无可奈何的心情

(2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )

A，反语，恨自己太笨

B.悔恨自己当时没有体会到父亲的深情

C.为自己过去的聪明而自豪

D.悔恨自己当时太任性

(3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( )

A.担心父亲因我流泪而伤心

B.我为自己这么大还流泪而羞愧

C.怕父亲笑自己这么大还那么软弱

D.怕周围人看见不好意思

(4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是 ( )

A.父亲的脾气越来越坏。 B.父亲对我越来越不好了。

C.父亲的感情越来越脆弱。 D.家道败落，父亲对我越来越疼爱。

6，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“x’’。

(1)朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》，收在《朱自清文集》里。 ( )

(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索，描绘了父亲给我买橘子时的情景，表现了“我”对父亲的思念之情，也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。 ( )

(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。 ( )

(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文，作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。 ( )

7.简答题。

(1)本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?

(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人?

【综合练习】

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他蛤我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我“里暗笑他的迂;他们尽认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想,那时真是太聪明了!

我说道：“a ”他往车外看了看说：“b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯;只好让他去。我看见他( )着黑布小帽，( )着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要( )上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微( )，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“c ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的眼泪又来了。

1.文中加点字读音正确的一组是( )

A.zhà pán zhà sì chāi B.shān pán shān sì chān

C.zhà pán shān shì chān D chè mān shān shì wán

2.文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是( )

A.戴 穿 倾 爬 探 攀 B.戴 穿 倾 攀 探 爬

C.戴 穿 探 攀 爬 倾 D.戴 穿 探 爬 攀 倾

3.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它复位，顺序正确的一项是( )

①我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

②我走了，到那边来信! ③爸爸，你走吧。

A.③①② B.①③② C.②①③ D.③②①

4.怎样正确理解下面两个句子?

(1)我那时真是聪明过分。

(2)我现在想想，那时真是太聪明了!

5.对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )

A.运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。

B.这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。

C.这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。

D.这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深情。

6.文中两次写到流泪，表达了作者怎样的感情?

答：

【拓展练习】

一.阅读

母 亲

世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……

那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。

在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而她总是说：“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”

她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。

“还疼?”她立刻紧张地问我。

我摇摇头，眼泪却止不住。

“不疼就好，没事就好!”

回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧，啊!”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母? 望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。

母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……

这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。

我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我的一切……世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。

1.“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲 的感情。

2.本文共写了六件事，详略安排得当。理出文中详写的两件事，用“为了……，妈妈……”的句式分别概括这两件事。

答：(1)

(2)

3.去车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”妈妈真的是认为这样好? 她为什么要总说好?

答： 4.阅读画线句，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。

答：(1)

(2)

5.作者把母亲比作一部永远写不完的书,想一想，还可以把母亲比作什么?仿照作者的句子请把你的想法写在下边。

答：

二.作文

题目：课余生活带给我的乐趣

要求：①以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。

②不少于600字。

③文中不得出现真实的校名、人名。