要想学好语文就必须大量反复地做题，为此，精品小编为大家整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（3），以供大家参考!

【基础练习】

1.给下列加点的字注音。

(1).给予( ) (2).奇迹( ) (3).缀满( )

(4).珐琅( ) (5).脂粉( ) (6).晨曦( )

2.下列加点词在句中不含有贬义色彩的一句是( )

A.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。=

B.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

C.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

D.法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物。

3.填入空缺处恰当的一组词语是( )

(1).为了创建圆明园，曾经 了两代人的长期劳动。

(2).这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的 ，为谁而建?

(3).这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上 的亚洲文明的剪影。

A.耗费 产物 远望 B.耗尽 产物 瞥见

C.耗尽 结晶 远望 D.耗费 结晶 瞥见=

【综合练习】

阅读课文，然后答题

一. 按括号内要求，改写句子，要求句意不变。

1.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。(改写成两句话)

2.这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。(变换语序)

3.为谁而建?为了各国人民。(改写成一句话)

4.我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。(把双重否定句改为陈述句)

二.课文中赞美圆明园的语句，表达了作者怎样的思想感情。

【拓展练习】

天安门前看升旗

在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?

这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那真是如梦似幻的年龄呀!

把这感觉说与同行的人，竞都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，可不可去看看呢?

这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。

我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉嗖嗖地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竞已有千人之众，这又令我吃惊。

国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升高了。

庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动?人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。

国歌令我又激动起来，久已沉寂的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么?

国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红樯里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗的仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路?

1.给加点的字注音。

蓦然( ) 徜徉( )( ) 撩( ) 冉冉( )( ) 擎( )

凉嗖嗖( ) ( ) 面颊( ) 威风凛凛( )( )

2.组词。

3.从文章中找出同义词和反义词各两对。

同义词——

反义词——

4.解释下列词语。

(1)蓦然——

(2)徜徉——

(3)潇洒——

(4)擎——

(5)愈益——

(6)肃穆——

(7)威风凛凛——

5.“天安门前看升旗”使“我”的感情发生了怎样的变化?这种变化表现了作者的什么思想?

6.使“我”思想感情发生变化的原因，哪一项分析不正确，请将序号填在括号里( )

A.当“我”提出看升旗仪式后，呼应者众多;看升旗的人多，来得早。

B.“我”身居闹市，到了这雄伟、壮丽的天安门广场上，心胸顿时开阔。

C.国旗班战士英武、矫健、威风。

D.庄严的国歌令“我”激动，直上蓝天的红旗让“我”自豪，让“我”感到一种责任。

7.文章结尾处的“走过长长的心路”用的是什么修辞方法?举两个例子说明这话是什么意思。