初二语文同步练习：第三单元测试卷

一 、语言的积累和运用(25分)

1、给汉字注音或根据拼音写汉字。(2分)

匀称(     )    和谐(      )       斟zhuó(     )    wéi(    )幕

2、根据所给的意思写成语。(2分)

①形容十分精妙逼真。 (              )

②表示相差虽小，而造成的误差或错误极大。  (                    )

3、改正下列语句。(4分)

(1)当需要用狗来牧羊时，我们就培养那些机智、驯服并且具有一定放牧天才的品种。

(2)增加质量是中学教学改革的当务之急。

4、请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。(2分)

例句：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

5、请给第三单元综合性学习“说不尽的桥”设计一个活动方案。可根据班级开展的综合性学习活动进行设计，要求有活动步骤及时间安排。(100字以内)(5分)

6、古诗文积累。(每小题1分，共10分)

①好峰随处改，___________________。(梅尧臣《鲁山山行》)

②___________________，平海夕漫漫。(孟浩然《早寒江上有怀》)

③《黄鹤楼》中抒发乡愁的句子是

，                                 。

④《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：

，                                。

⑤《秋词》一诗中诗人一反过去悲秋的老套，热情赞颂秋天的美好的诗句是：

，                                 。

⑥《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨，抒写自己的爱国情怀的诗句是：                                 ，                               。

二、阅读与理解(35分)

(一)比较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答7—10题。(10分)

【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。

7、三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。(2分)

乙：_________________________  ;丙：________________________________ 。

8、三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出 __________________ ，丙文突出 ____________________________ 。(2分)

9、从说明顺序来看，甲乙两文都是____________  顺序，丙文是___________  顺序;从文段结构看，甲文是 _____________  结构，乙文是__________  结构，丙文是并列结构。(4分)

10、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。(2分)

答：_________________________________________________________________ 。

(二)阅读《人能与鸟比翼齐飞吗》完成11-14题(7分)

①人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔。据《后汉书》记载，我国在1900多年前就有人用在鸟的羽毛制造成翅膀试验过飞行。直到17世纪，欧洲还有人试图这样模仿鸟类飞行，但都未以成功。这是为什么呢?

②经过长期研究，人类终于弄明白：人的肌肉能量与鸟类比较，相对来说要小得多，因此靠双臂来扇动翅膀，是无法克服自身重量进行有效飞行的。扑翼飞行的失败，并不能阻挡人类的探索。1783年，人们利用轻于空气的飞行器——气球，第一次升上了天空。随着生产技术和科学的发展，人们又在重于空气的飞行器方面探索，开始也进行过扑翼机的研究，但是由于鸟类飞行时翅膀的运动十分复杂，限于当时的生产技术水平，还不能提供轻而坚固的材料和高效率的动力，这种尝试仍未成功。后来，还是鸟类的翱翔(不需扇动翅膀)和风筝的飞行给人以启示，终于采用固定机翼的形式，于1903年发明了世界上第一架有动力的载人飞机，实现了飞行的理想。

③从那以后，航空事业有了飞速的发展。今天，千姿百态的飞机飞向蓝天，为国防和国民经济服务乘坐飞机已成为极普通的事了。不过，人们感到乘坐飞机并不能享受在蓝天自由飞翔的乐趣。于是，许多航空爱好者们绞尽脑汁进行扑翼飞行的研究。不久前，科学家们制成一种“机械鸟”，它以一台小电动机为动力，扇动两只3米长的涤纶薄膜翅膀，便可轻盈地飞上天空。这种扑翼机可用于体育运动，也可用于军事侦察和通讯联络，引起各国航空界的极大关注。我们相信，在科学技术高度发展的今天，人类一定能实现像鸟一样在广阔的蓝天中自由翱翔的美好愿望!

11、文中②提到了两种飞行方式。其中飞机的飞行应用的是________________  的方式，“机械鸟”的飞行应用的是 ____________________的方式。(2分)

12、文章结尾处与开头“人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔”一句相呼应的句子是 ____________________________________________                  __  ，这两句话在文中的作用是__________________________________        __。(2分)

13、本文运用了___________ 、 ______________ 、  ______________ 的说明方法。(2分)

14、本文的说明顺序是 _______________________ 。(1分)