放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?初中阶段是我们一 生中学习的“黄金时期” 。暑假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。下文为大家准备了古诗词鉴赏暑期练习八下语文。

一、★《渔家傲》(范仲淹)P62

1.词的上片间接点明季节的词语是“   雁去   ”(限2个字)。

2.上片以“  异  ”字统领，描写了“  衡阳雁去  ”、“  四面边声  ”、“长烟落日孤城闭  ”三幅边塞特有的景色，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

3.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

借边地夜景表达凄清悲凉之感;表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

4.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?

上阕写景，下阕抒情    a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。

二、★《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)P206

1.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?

诗人因被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被朝廷弃用。

2.请找出诗中运用典故的诗句，并作简要分析。

诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

分析：“闻笛赋”指晋代的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了表达对已故朋友怀念的感情。“烂柯人”指晋代人王质，诗人用这个典故，是为了表达被贬太久，恍如隔世，人世沧桑之感的感情。

3.这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合有关诗句，作简要分析。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世，惆怅忧伤之情。“沉舟侧畔”有“千帆”竞渡，“病树前头”有“万木”争春，说明他对未来并不失望，表现了诗人豁达豪迈的胸襟、积极进取的人生态度。

4.请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

三、★《无题》(李商隐)P208

1.“相见时难别亦难”中两个“难”字连用有何深刻含义?

两个难字词义不同，第一个难是困难，第二个难是难受，连用表达了离别时的深沉痛苦。

2.请赏析诗中名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，并说说这一诗句在今天现实生活中有何延伸意义。

(1)以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人(2)用以歌颂奉献精神

四、★《夜雨寄北》(李商隐)P249

1.诗中两次提到“巴山夜雨”，请分别写出它们的表达作用。

第2句中的“巴山夜雨”写现实之景，是实写;第4句中的写想象之景，是虚写。前者凄清愁苦，后者温暖宽心，首尾呼应，形成对比，构成了回环往复、缠绵曲折的意境。

2.第二句中的“秋”字历来为人称道，这个字在诗中起到了什么作用?

“秋”字点明了季节，同时烘托了诗人孤寂凄凉之情.

3.简析诗中“涨”字的妙处。

“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

4.请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。