学习是劳动，是充满思想的劳动。威廉希尔app 为大家整理了初二上学期语文第五单元综合检测卷，让我们一起学习，一起进步吧!

一、基础知识 (共16分)

1. 《马说》的作者是 _________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“ ________”之首。

2. 苏轼，字子瞻，自号________ ，宋代________ 家。

3. 完成词语：不求 不慕 望尊 质理

4. 东风不与周郎便，________ 。(《赤壁》)

5. 山河破碎风飘絮  ，________ 。(《过零丁洋》)

6. ?________,此事古难全。(《水调歌头》)

7. 环堵萧然，不敝风日;________ 。(《五柳先生传》)

8. 千里马常有，________ 。(《马说》)

二、阅读理解 (共44分)

(一) (16分)

雨

郁达夫

①周作人先生名其书斋曰“苦雨”，恰正与东坡的“喜雨亭”名相反。其实，北方的雨，却都可喜，因其难得之故。像今年那么多的水灾，也并不是雨多的必然结果;我们应该责备治河的，不事先预防，只晓得糊涂搪塞，虚糜国帑，一旦有事，就互相推诿，但救目前。人生万事，总得有个变换，方觉有趣;生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天时，又何尝不然?无雨哪能见晴之可爱，没有夜也将看不出昼之光明。

②a.我生长在江南，按理是应该不喜欢雨的;但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情!b.“ ”，“杏花春雨江南”，“天街小雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说了。c.夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。d.而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“ ，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。e.至于秋瑾女士的“秋风秋雨愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。f.三冬的寒雨，爱的人 恐怕不多。g.但“江关雁声来渺渺， ”的妙处，若非身历其境者绝悟不到。h.记得曾山谷曾以《诗品》中语名诗，叫作《赏雨茅屋斋诗集》。i.他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么有趣!j.尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深， ”的时节。

1. 下列对第①段中“变换”在文句中的意思的解释正确的一项是 ( ) (4分)

A.变换职业 B.变换环境 C.变换方式 D.变化，泛指不局限于某种固定程式

2. 对第①段中“无雨哪能见晴之可爱，没有夜也将看不出昼之光明”一句意思的解说正确的一项是 ( ) (4分)

A.没有雨天就没有晴天，没有黑夜就没有白天。

B.没有雨天就没有晴天的可爱，没有黑夜就看不出白天的光明。

C.没有雨天就看不见晴天，没有黑夜就看不见白天。

D.没有雨天的阴晦就显现不出晴天的可爱，没有夜晚的黑暗就显现不出白天的光明。

3. 下列依次填入第②段横线内的诗句恰当的一项是 ( ) (4分)

①高林霜叶稀? ②小楼一夜听春雨 ③雨到深秋易作霖 ④灯昏宫漏听沉沉

A.②④③① B.②③④① C.③②④① D.①③④②

4. 下列对第②段中“花枝枯竭的时候”理解正确的一项是 ( ) (4分)

A.早春 B.晚秋 C.冬初秋晚 D.寒冬