大家的成完成了初一阶段的学习，进入紧张的初二阶段。这篇八年级第二学期语文期末整理测评卷，是威廉希尔app 特地为大家整理的，欢迎阅读

第一部分(25分)

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①柔nèn(    )   ②魁wú(    )　③无精打cǎi(    )   ④繁花似jǐn(   )

2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

①公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑澜、争奇斗研的牡丹花和金盏花。

②但在我看来，这一切不过是坠落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经判道。

错别字

改 正

3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的篇名。(10分)

①□□□□□□□□，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

②江山代有才人出，□□□□□□□□。(赵翼《论诗》)

③无丝竹之乱耳，□□□□□□。(刘禹锡《陋室铭》)

④□□□□□，泥香带落花。(葛天民《迎燕》)

⑤□□□□□□□□，却话巴山夜雨时。(李商隐《            》)

⑥塞下秋来风景异，□□□□□□□□。(范仲淹《渔家傲》)

⑦□□□□□□，小桥流水人家。(        《天净沙 秋思》)

⑧故虽有名马，□□□□□□□□，□□□□□□□，不以千里称也。(韩愈《马说》)

4.将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可更换个别词语，也可调整句子顺序，但不得改变句子原意。(3分)

我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，我也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。

[答]

5.名著阅读。(4分)

①初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如：《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺;《钢铁是怎样炼成的》：血与火中炼就辉煌的人生。请你仿照上面的例句，从内容或特色的角度，用简短而有创意的话为《水浒传》作点评。(2分)

[答]

②请你从众多的水浒英雄中选出你最喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因。(2分)

[答]

第二部分(45分)

阅读《送东阳马生序》中的一段文字，完成6-10题。(12分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

6.下列加点词语的意义相同的是哪两组?(4分)

A.  既加冠                     B。 无从致书以观

中峨冠而多髯者(《核舟记》)    策之不以其道(《马说》)

C.行深山巨谷中               D。 未尝稍降辞色

一行有五点明处(《山市》)     于是宾客无不变色离席(《口技》)

E. 久而乃和

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(《活板》)                      [答]

7.下列句子中加点字的读音有误的是哪一项?(2分)

A、余幼时即嗜(shì)学                   B、既加冠(guàn)

C、主人日再食(shí)                     D、同舍生皆被(pī)绮绣

[答]

8.用现代汉语翻译“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。(2分)

[译文]

9.作者求学如此艰辛却能学有所成，他的这一段经历能作为什么观点的有力证据?请写出这一观点。(2分)

[答]

10.《送东阳马生序》一文成功运用对比手法表现主题，请结合上面的语段作具体说明。(2分)

[答]

阅读《城东早春》，完成11-12题。(4分)

城东早春

杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

11.这首诗中的哪一句生动地刻画了“新春”的特点?请结合相关诗句作简要分析。(2分)

[答]

12.诗人写这首诗是对“诗家”说的, 如果用它来指导写作,你能从中得到什么启示?(2分)

[答]

阅读《孔乙己》选段，完成13-15题。(6分)

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么?”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的?”我想，讨饭一样的人，也配考我么?便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢?……我教给你，记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账;又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀!……回字有四样写法，你知道么?”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

13.在情节安排上，作者为什么不让孔乙己把“茴字的四样写法”写完呢?(2分)

[答]

14.孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体内容，说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。(2分)

[答]

15.有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。对于这两种看法，你更倾向于哪一种?说说你的理由。(2分)

[答]

阅读《错过》选段，完成16-17题。(5分)

有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果!

有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度;你的心灵，或许反而更有虹彩。

一念之差中，失之交臂了吗?有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过，则几近于过错。

错过，即“有所失”，我们要习惯它。

错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。

人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的车站。

16.作者认为“错过，也往往构成另一种得”，你同意这种说法吗?结合选文内容谈谈你的理解。(2分)

[答]