聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。威廉希尔app 编辑了人教版初二语文上册第四单元测试题(一)，以备练习。

第四单元

16.大自然的语言

◎基础训练

1、下列词语中加点字注音正确的一项是                        (    )

A、冰雪融化(róng) 孕育(yùn)翩然归来(piān) 农谚(yán)

B、簌簌落下(shù)   了解(jiě)    销声匿迹(nì) 纬度(wěi)

C、衰草连天(shuāi)连翘(qiáo)层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)

D、风雪载途(zhài) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)

2、下列句子中加点的词语解释有误的一项是                    (    )

A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(这里形容大地昏迷后醒过来)

B、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。(一个挨着一个)

C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(这里指昆虫都无声无息，无影无踪了)

D、在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。(合适，相宜)

3、给下列句子的空白处填词语，正确的一项是                 (    )

(1)于是转入炎热的夏季，这是植物___________果实的时期。

(2)古代流传下来的许多农谚就包含了__________的物候知识。

(3)如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就__________避免。

(4)山区的气候、土壤对农作物的_________情况，有很多地方还有待调查。

(5)物候学__________植物的生长荣枯，动物的养育往来。

A、养育 丰盈 可以 要求 记录   B、培育 丰厚 可能 适宜 记载

C、生长 许多 能够 影响 记载   D、孕育 丰富 可能 适应 记录

4、指出下列句子中加点词语的表达作用。

(1)冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

(2)再过两个月，燕子翩然回来。

5、指出下列句子的修辞方法。

(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。                    (    )

(2)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。    (     )

(3)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

(     )

6、对《大自然的语言》一文说法正确的一项是                       (     )

A、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”这句话运用了作比较的说明方法。

B、“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。

C、题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。

D、物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。

◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

物候现象的来临决定于哪些因素呢?

①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

7、第2段的中心句是第_______句。(   )

A、第①句     B、第③句    C、第⑤句    D、第⑥句

8、第2段第一句话是个省略句，请把它补充完整。

9、第2段可分两层，这两层的关系是(    )

A、总分    B、并列    C、解说     D、补叙

10、第2段未运用的说明方法是(   )

A、作比较 B、列数字 C、举例子 D、打比方

11、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。

12、选文第1段中能表明不止一个因素的词是________;选文第2段表明按主次顺序说明这些因素的词是_________。

13、选文第1段运用了什么修辞手法?运用这种手法有什么好处?

14、再写出两个影响物候现象来临的因素。