教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇2015年初二下册文五单元教案，欢迎各位老师和学生参考!

一、导入：

诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。我们从小学到现在学习过很多的诗歌了，那么在学习了这么多诗歌之后，同学们有没有去想过，应当如何去欣赏一首诗词呢?

(点名学生回答，后教师归纳。)

明确：反复朗读 ，体会感情; 抓关键词 ，品味语言;读景组画 ，情景交融。

那么今天我们就按照这样的方法来学习一首元曲——张养浩《山坡羊 · 潼关怀古》。

二、文学常识简讲。

关于元曲，我们以前学习过马致远《天净沙·秋思》，你对元曲的文学常识还记得吗?元曲分为杂剧和散曲。我们这里着重了解元散曲。(多媒体展示，学生齐读。)

散曲是金元时代在北方产生的新诗体，也称北曲。包括小令和套数两种形式。小令是独立的曲子;套数是联缀两只以上同一宫调的曲子而成的组曲。表达上,散曲较为自由，接近口语;表现风格上，较为明快泼辣，淋漓奔放，有浓厚的民歌色彩。可考的元代散曲作家有二百多人，成分十分复杂，形成了各种流派和风格。

《山坡羊 · 潼关怀古》是一首小令，山坡羊是它的曲牌名。

三、诗歌鉴赏。

(一)、反复朗读 体会感情

1、学生自读诗歌，感受诗意。

2、提出问题。

看标题：潼关怀古：怀古——游览古迹而触发的感慨。

我们也有机会浏览名胜古迹，心情是轻松愉快的。作者游潼关，心情是怎样的?作者游潼关，心情是怎样的? (点名学生答初读印象。)

作者简介：张养浩，字希孟，号云庄，元代散曲名家。

写本诗时，诗人本已弃高官归养;但得知关中大旱，饥民相食，百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳疾，客死任所。他对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。

3、电脑课件出示“古潼关地形图”，及潼关画面，了解潼关。

(明确：潼关内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。)

潼关不仅险要，而且因为险要，而显得很重要，只要突破潼关，京城就在眼前了，似乎就可能得到天下了，于是便有了“得关中者得天下”之说。于是谁都想占领潼关，潼关就这样从一个险要的关口，变为兵家必争的战场。历史上记载，从秦到清每个朝代都在潼关发生过战争，每次死伤人数多达十几万。而这些士兵都是来自百姓。

提问：张养浩站在这样的地方，你觉得他心里回想到些什么呢?

(点名学生回答)

齐读诗歌，揣摩感情。