2、有一滴露水 /打叶间滑落 /撞响了蜘蛛的弦 /叮咚，蜘蛛揉揉睡眼/ 哦/这声音 /也跟着我在发颤

3、(学生朗诵)热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 /既然选择了远方 /便只顾风雨兼程 /我不去想能否赢得爱情 /既然钟情于玫瑰 /就勇敢地吐露真诚

/我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 /既然目标是地平线 /留给世界的只能是背影 /我不去想未来是平坦还是泥泞 /只要热爱生命 /一切，都在意料之中

六、我作业、我进步

课下赏析语文主题学习初二下第四册《俗世画卷》中的《土家傩nuó舞》。这是一篇描写少数民族舞蹈的文章，与《南的歌会》一舞一歌，相辅相成，让我们概括了解云南的民俗民情，认识云南少数民族的歌会习俗，感受民间文化气息。附原文

把鼓敲起来，把舞跳起来，这是两个世界的魔鬼。一个面具，扮演两个不同的角色。

音乐开始流动，这些颤变的声音把我们从尘世中惊醒。我们狂欢我们狂舞，我们疯狂地把所有的情绪写在节奏里。

春天的风吹了过来，两个世界里的记忆都成了散乱的碎片。空气开始膨胀，开始向历史的深处移动。

一根木棒系上金属的声音，生命的叶片就随风而舞。我们在音乐之上在灵魂之上在民族的悲痛与幸福之上。花开了，血与泪的浇灌让我们的民族成为美丽的花丛。

一个个穿了过去，一个个又转了回来，生命在一个个狭窄的空间里拥挤，轮回与歌唱。音乐盛开了，象一朵朵雪白的冬菊，在阳光里飘逸、流动。

铃声在岁月里已锈迹斑斑，只有那些在生命里涌动的血和冬天里的呐喊，在支撑低矮的天空。

舞之袖飘了起来，象早晨彤红的云朵。那些飞舞的莲香和散落的凝脂，象久远的爱情，轻轻地烙在土家人的心里。

这是历史的花朵，

也是民族的花朵。

一朵花的盛开，抒写出了一个民族的苦难与疼痛。弥香渐渐，我们用呼吸支撑了一个民族的又一个美丽的春天。

祈祷，用苦难腾出双手。

当一个民族的困乏在春天里起舞，我们的血，还有那些兢兢业业的汗水，就会象秋天的硕果，幸福满天。

在痛苦里，土家人已不再呐喊，生存的体验让他们改变了另外一种表达方式。

祈祷!

真诚地祈祷!

勇敢地祈祷!

当我们举着祝福，仰望天空。掌声响了起来，象一群穿越历史的候鸟，不竭的羽翅，就是对于幸福的歌唱。

我们激情于涌动的音乐和红色的血液，我们不屈于跪着的双腿和痛苦的呻吟。我们在幸福的道路上穿越，感受一次次生命的悸动。

金属的声音开始喑哑，我们就开始抚摩温暖的天空。我们的头颅是真诚的，仰望成神圣的雕塑。

天空开始灿烂。

天空开始孕育大雨或者大雪。

我们就把自己隐蔽起来，摇摆的姿势向天空仰望。

我们祈求!

我们用血肉之躯。

学习要求：

1、仿写：舞之袖飘了起来，象早晨彤红的云朵。那些飞舞的莲香和散落的凝脂，象久远的爱情，轻轻地烙在土家人的心里。

2、划出精美语段，写出赏析心得。

3、理解文中渗透了怎样的感情?歌颂赞美了什么?

这篇2015初二第二学期语文第四单元教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

相关推荐

2015初一第二学期语文第四单元教案：口技（第四课时）

2015初一第二学期语文第四单元教案：口技（第三课时）