教学目的：

1.  知识目标：学习文章夹叙夹议的写法，品味本文富有表现力的语言，体会简洁而传神的描写。

2.  能力目标：理清本文的线索和表述的主要意思，培养学生欣赏散文的基本能力。

3.  情感目标：培养学生的环保意识，强调人与环境的和谐相处。

教学重点：倡导人与自然和谐相处，品味全文中富有表现力的语言。

教学难点：夹叙夹议的写法和简洁而传神的描写，品味富有表现力的语言。

教学设想：预习导入(不封的原因)——思绪——品味抒情性的议论——引出主题——揣摩相应的叙述描写——拓展延伸，加强环保意识。

教学方法：读书指导法，讨论法

教学准备：多媒体设备、多媒体课件，学生充分预习并完成预习作业。

课时安排：一课时

教学过程：

一、检查预习作业、导入新课

教师活动

1、  查字典，解决生字词(屏幕显示)

沐(mù)浴                霓(ní)虹灯

萋(qī)萋                 稚嫩

孵(fū)育                  领略