一、导入新课：

蓮花就是荷花，荷花是較早的名稱，因为所生產的種子稱為連子，后來荷花便被稱為蓮花。其他的別稱如芙蕖、芙蓉、水芙蓉、水芙蕖、草芙蓉、君子花等等很多，可見荷花與人的生活關連不小。回顾小学和初中学过哪些与“荷花”有关的诗歌?

提示：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花別样红。

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。     采莲南唐丘，莲花过人头。

二、出示学习目标，明确学习重点。

1、能顺畅、流利地朗读、背诵文本。

2、在理解文本内容的基础上了解作者的人生观和道德情操。

3、学习托物言志的写作手法，并能自己动手写出托物言志的文章。

三、介绍作者及文体：

周敦颐：北宋时期著名的哲学家，创立了宋代“理学”，是宋明理学的开山祖。他一生酷爱莲花，在他著书讲学的濂溪书院内建了一座“爱莲堂”，造了一个“莲池”。先生讲学研读之余常漫步于堂前赏莲自吟，并写成了《爱莲说》。

“说”是古代的一种文体。可以记事、可以议论，作者常就一事一物或一种现象抒发感想，和现代杂文有些相似。“说”中的名篇有：《捕蛇者说》、《马说》、《黄生借书说》等。