一、                   自主阅读目标：

二、教学重点难点：

三、主要教学过程：

(一)、导入：同学们：大千世界，无奇不有。扑朔迷离，千奇百怪的自然现象，有的一直让人们疑惑不解。如，安哥拉有一条长达六公里的“香河”，香味飘传百里开外。可是，至今它的奥秘不为人所知晓。而随着人类认识的不断发展，有的奥秘已被揭开。请看这幅画面，在广袤而荒凉的中东荒漠中，有一片宁静、蔚蓝色的神奇的水域，这就是死海。(放课件A第一张：死海画面)，既然是死海，它为什么会不死呢?(画面上显示“死海不死”)，今天，我们一起来到这个神秘的地方，去探索这一奇异现象的奥秘吧!

(二)、自主阅读课文，交流发现：

引：下面我们来自主阅读这篇课文。

问：阅读之前，我们回顾一下自主阅读一篇文章有哪几个阶段?(积累性阅读、理解性阅读、评价性阅读和创造性阅读。)早自习我们预习了课文，已进行了积累性阅读，本节课将完成后三个阶段的阅读。我们把这三个阶段设为：“游死海        护死海、建设死海”两大板块。

问：我们来说说阅读说明文应抓住哪些问题呢?(生答师梳理)

1、                   组织自主阅读：

为了帮助大家阅读理解，先请听一段关于死海的介绍。将带领大家“游览死海”(放课件B第1张：电影文件MPEG)