[教学目的]

1.了解两百诗的构思及作者对幸福的深刻理解。

2.学习透过意象，体会诗歌意境，领会作者感情的赏析诗歌的方法。

3.反复诵读诗歌，品析其中富有表现力的语言。

[教学重难点]

1.学习透过意象体会诗歌意境，领会作者感情的赏析诗歌的方法。

2.启发学生调动个人体验赏析诗歌，理解"幸福"的内涵。

[:教学安排]  两课时

[教学步骤]

第一课时

一、导人新课

上课前，我想做个调查，觉得自己生活很幸福的同学举手。随机请两名同学回答幸福或不幸的原因。

生活中每一个人都希望得到幸福，如何才能将幸福抓在手里呢?今天我们听听我国当代诗人李联想告诉我们些什么。

(课前的小调查可以快速导入 “幸福”这一话题，激发学生的学习兴趣，自然引入新课。)