教学目标：理解托物言志的写法。

借助注解了解课文大意

理解课文的思想内容

教学重点： 理解课文托物言志的写法

诵读要求

准确 流畅地朗读课文

教学难点：有感情地朗读课文

背诵课文

课时安排：    二课时。

第一课时(总第三十五课时)

三 教学内容和步骤

(一)导语设计：我国古代的名士文人常常喜欢借物来抒情言志，例如，他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣，借竹来写出自己坚守节操，借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。今天我们将共同学习一篇古代散文中的名篇，它同样运用了托物言志的写法。请大家翻开书P176页。

(二) 初步感知课文

1、 问题设计：⑴、从课题可看出作者写的对象是什么?(陋室。)

⑵、“铭”是什么?(古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭，后来成为一种文体，这种文体通常都是用韵的。)

2 、过渡语：我国古代的诗文有很多都是用韵的，这些文章往往读起来琅琅上口，极具音乐美，让我们齐声朗读，共同感受。