【教学构想】

本文虽然是一篇说明性的文章，但字里行间却流露出深深的忧患意识。全文紧扣“忧思”二字既表达了作者急切的忧虑，

又包含着深沉的思考。“忧”的是海洋资源的几近枯竭，生态环境的严重污染，最终可能会影响人类的生存危机;“思”的是导致产生海洋危机的原因有哪些。

本文篇幅虽长，但语言文字不难懂，文章的结构也非常清晰，教学的关键在于引导学生提炼、概括相关信息，理解作者用翔实的数据说明问题的妙处，欣赏本文科学准确的说明性语言，同时唤起学生的环保意识。

教学本文可按以下四个环节进行：

1.资料收集。

内地学生远离海洋对海洋知之甚少，让学生从书中、网上广泛收集“人类与海洋”、“海洋的现状”等资料，初步了解海洋。

2.点拨示例。

教师以第一段为例，引导学生如何提取概括信息、如何品味说明文的语言，教给学生学习的方法。

3.实践探究。

学生按照教师所授的方法，自主学习、研究第二、三、四、五部分，从而提高自主学习的能力。