教学目标：

1、反复诵读，培养诵读能力。

2、训练文言文的阅读理解能力、陶冶文言语感。

3、体味文章的白描写作手法及语言风格，培养鉴赏能力，领悟文章的简约之美。

4、体验作者痴心自然、清高自赏的情趣。

程序

一、导入(2分钟)

师：这里有四幅照片，大家知道，这是什么地方吗?(生：西湖)

师：关于西湖的诗句，我们能背出多少?(生背：孤山寺北贾亭西、水光潋滟晴方好……)

师：是啊，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果作者的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢?(留下悬念)

二、教师范读(3分钟)

让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。

教师范读全文。要求：听准读音、划出停顿，粗步感知一下课文内容。