一、教学理论指导：

? 新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。

? 报告文学：联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会。

? 读写结合：评论新闻事实，思考社会问题

二、教学案例指导：

《别了,“不列颠尼亚” 》教学案例

一、目标定向，自主阅读

1.新闻知识的掌握

2.情感价值态度的培养

二、整体感知，精段品读

【导入新课】

现在我们走在大街上或者是乘车时,经常可以见到大幅的伟人的画像,且不说法律上是否合乎规范，他们的确已经成了乡村、城市的一道亮丽的风景线，成了一种文化，我们看到过：毛泽东、邓小平、江泽民……今年8月22号正好是邓小平同志诞辰一百周年，与之有关的内容：改革开放、一国两制的伟大构想、香港回归……今天在邓小平同志诞辰100周年的日子里，重温那段历史。(播放香港回归的影音资料，大约5分钟)

1、 大家谈观看影音资料的感受------激动，感慨。

是啊,此刻我们心潮澎湃,豪情万丈,那么,假如我们是记者，目击了这一历史场景，怎样将我们的所见所闻传递给更多的人呢?小组讨论，形成一篇新闻稿