1、导入：

师：同学们，很高兴能有这样的一个机会与同学们一起学习和交流，你们是否也感到高兴呢?

生(齐)：高兴。

师：可是我今天给大家带来的是一个掩藏在高兴背后的凄美故事。大家想了解这个故事吗?

生(齐)：想。

师：好。现在就让我们一起走进现代作家黄飞所写的《甜甜的泥土》(点击课题)，去了解一个曲折生动的故事，去结识一些似曾相识的人物。

一、速读课文，整体感知

1、扫除字词障碍

师：在阅读之前请同学们看到大屏幕(显示生字词)，注意红色字词的读音，每个词语读两遍。我们再了解这几个词语的意思。

2、整体感知课文

师：请同学们速读这个故事，并在每个自然段前标上段落序号，看看这个故事是围绕着什么线索来展开情节的。

(学生自读，文章1059字，用时两分钟)

师：贯穿全文内容的线索是——

生(齐)：糖。

师：异口同声啊!奶糖自始至终出现在文章中，推动着情节的发展。我们再试着用几个动词将这个线索连成一个完整的故事。我先说“送糖”。大家接着说。