教学目标：

⒈  朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。

⒉  学习本文托物言志和衬托的手法。

⒊  感受莲花的优美形象和体会莲花的美好品质.

教学重点

反复朗读中，感受莲花的优美形象，体会莲花的美好品质，欣赏语言。

教学难点

学习本文托物言志和衬托的手法。

教学媒体：多媒体

课时安排：两课时

第一课时

教学过程与步骤：

一.           导入。

首先提问学生有关莲的诗句。(预先布置学生查找)(点评学生回答)

杨万里有诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;李商隐的“留得残荷听雨声”;苏轼还以“荷尽已无遮雨盖”;屈原自表心性芳洁“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。(用屏幕打出)莲花是一种姿态优美品性高洁的花，这些都反映了人们对莲的喜爱。古代的文人墨客喜爱莲花的高雅净洁，以莲自比，追求高洁的品格，那么同学们你们又喜爱莲花的什么呢?

今天，我们就一起来欣赏一下莲的形象，看看它美在哪里。