教学目标：

1，  朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。

2，  品味文章生动形象，活泼优美的语言。

3，  学会运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。

4，  引导学生要用心去感受生活，体验生活。

教学重点：

1，  品味文章生动形象，活泼优美的语言。

2，  运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。

教学难点：

引领学生用耳，用眼，用心去感受声音，把自己听到的与感受到的用有声语言表达出来。

教学过程：

一，导入新课：

播放声音，让学生听一听，说一说。那这些声音有什么特点?(自然到生活)嗯，同学们很善于倾听。今天就让我们一起去学一学台湾女作家桂文亚的《你一定会听见的》，看看听到底有什么学问?

二，搜索信息：

学生自由大声地朗读课文，利用圈点勾画搜索有用信息，思考：1，文章写了哪些声音?2，作者希望我们听哪一类声音?3，我们应该怎样听呢?(你从哪段或哪句知道?)

总结：确实，是各种各样的声音把世界编织得如此美妙，是丰富多彩的声音演奏着生活交响曲。在声音里，我们得到快乐;在声音里，我们逐渐成长;我们享受着声音，我们也创造着声音。不信，你去看看作者推荐给我们的几个声音游戏，你平常有做过这些游戏吗?请说一说。

是的，只有做生活的有心人，才能感悟到生活的更多精彩和快乐。(完成板书)