教学要求：1、了解太空生活情况，感受宇航员的乐观、奉献和牺牲精神。

2、领会情况介绍与说理解说相结合的方法。

3、学习准确、严谨、表意缜密的语言。

教学过程：

一、图片导入：

1、我国古代就有嫦娥奔月的故事，今天人类终于实现了飞天梦。宇航员是如何飞向太空的?在太空中又是如何生活?

2、播放有关空间站的图片，老师扼要介绍空间站。

3、1997年1月12日，杰瑞?M?利宁杰乘坐航天飞机亚特兰蒂斯号，去和俄罗斯的“和平”号空间轨道站进行一次历史性的对接。作为俄罗斯宇航员的少数正式同伴之一，他被选中“和平”号上逗留五个月，参加国际空间站基础筹备工作。

那么他在空间站里是如何生活的?我们在他的《在太空中理家》里会找到满意的答案。

二、全文扫描：

1、记忆字音字形：

吮吸(shǔn)   拖拽(zhuài)    烧灼(zhuó )   臀部( tún)

着陆(zhuó)    瞥见(piē )    T 恤( xù )    胯部(kùa)

搓洗(cuō)   胡茬(chá )    牙龈(yín)      脊椎(jǐ )

令人作呕(ǒu)   无暇顾及(xiá)

2、默读、圈点，思考、讨论：

在太空中生活与在地球上的生活有何不同?