一、说教材：

《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明文。课文紧紧抓住蜘蛛结网捕食的生态特征，从多方面对蜘蛛加以说明。蜘蛛在日常生活中并不少见，可能许多人仅仅知道它会结网，但是由于蜘蛛形体丑陋，关注的人不多。由此引导学生向作者学习：要有一双善于洞察事物的眼睛，做生活的有心人，认真观察、研究身边的事物的好习惯。

二、说教学目标：

作为一篇自读的说明文，我把学习从多角度说明事物特征的写法和学习本文生动性说明的说明方法作为自读的目标，来培养学生的观察能力和欣赏本文准确生动的语言之美。

重点：学习从多角度说明事物特征的写法。

难点：平实性说明与生动性说明的区别。

三、说教法

引导学生反复朗读课文，在头脑中再现相关的情景，体会文章的精彩之处，说出自己最喜欢的细节。

对于课文的处理我以学生讨论分析、质疑问难，从而达到共同归纳的目标。

而对于难点的解决则准备通过把生动性说明与平实性说明作一个对比，在对比中体会其区别。

四、课时安排

考虑到学生的实际情况我只计划用1课时来完成教学任务。