教材分析

“用心感受品质生活，用爱共建和谐环境”

——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。文章用现在北京的“一景”、“一宝”，动物稀有而珍贵的现象开篇，与几十年前的北京“成群”“遮天”的现象进行纵向对比，又与其它拥有自己标志性动物的都市进行横向对比，以此抒发作者的情感，发表作者的观点，提出“与狼共舞”的都市生活，优化生存环境。

学情分析

人与自然的和谐发展问题，是当前人们愈来愈关注的话题，对于初二学生来说，他们已经有自己的见解和想法，对作者所提出的观点，能够理解和接受。本文的内容也比较容易理解，语言也很富于表现力，使学生便于把握，提高学生的学习兴趣。

一、教学设想

(一)、梳理内容，把握作者的感情脉络

(二)、体会、理解作者的观点

(三)、联系实际进行拓展、延伸

二、教学目标

1、带着感情读透文章，把握作者的情感脉络;

2、抓住关键语句、语段，探究作者的观点成因和态度倾向，让学生了解现代某些都市的缺陷，明白“都市中人与鸟兽共处，才能优化生活质量”的道理，从而使学生更深地懂得环保的重要意义。