教材简析：

本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么的是克隆;克隆的试验;以及克隆的应用和发展。文章紧紧围绕文题中“奇妙”两字，生动、通俗的向读者介绍了“克隆”这一最新的尖端科技知识。

教学目标：

1、快速默读课文，抓住主要信息、概括文章主要内容。

2、了解本文的说明顺序和说明方法。

3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的能力，培养探索未知世界的兴趣。

教学重点：学习课文，了解相关科学知识;学习一定的说明顺序和说明方法。

教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。

教学准备：学生：上网或到图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料。

教师：准备多媒体设备、课件。

设计思路：

教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获取知识的过程中，培养学生多方面的能力。所谓“授之一鱼不如授之以渔。”因此课前让学生自己利用图书馆、网络搜索自己需要的信息和资料，培养获取信息的能力。在授课中，采用让学生听、说、读、写结合的方法，运用多媒体辅助手段，培养学生的自主、合作、探究的精神，充分激发学生的求知欲和主动参与意识，培养学生的创新思维和实践能力，激发学生爱科学的热情。