一、教材分析

《蓝蓝的威尼斯》是一篇游记，作者以自己的漫游路线为径，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物。作者从透过飞机舷窗眺望威尼斯写起，写到在威尼斯实地观赏：流连亚得里亚海滨，泛舟大运河，参观圣马可广场，欣赏叹息桥。作者移步换景，有重点地介绍了一个个经典景观，生动形象地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，揭示了蓝蓝的威尼斯美的神韵：美丽、和谐、幸福。编者将其安排在八年级(上册)语文教材第四单元，江山多娇单元，单元主题是领略那一山一林、一潭一溪、一寺一城秀丽景色，学习优美隽永的语言，感受作者真切情感。本课在学习前四篇课文的基础上，领略祖国“江山多娇”之后，进一步引导学生立足祖国，放眼世界，感知世界“江山多娇”。因为学生已学完多篇写景抒情美文，这篇课文可以放手让学生去学习、体会、品味、感悟，进一步欣赏散文优美隽永的语言，进一步了解移步换景，融情于景的写景方法，进一步树立爱我中华，爱我世界的情操。

二、学情预估

1、关于写景抒情的文章，八年级的学生以前学过不少，譬如《春》《济南的冬天》等。抓住特点对景物进行描写就是以前学过的知识;至于比喻手法的运用，学生也有一定的基础。只是游记中移步换景的写法，学生还是初步接触，这一点在学习过程中应注意突出。

2、八年级学生主要还处在形象性思维阶段，借助图片，结合文中描写，学生易领会威尼斯迷人的风光，但对隐藏在描写中的人文精神、文化内涵学生则不易解读，所以教师应引领学生，运用学过的知识对这篇文章的语言进行细细品味，真正走进文本，领会威尼斯美的神韵。

三、学习目标

知识与能力

1、学习移步换景的写法，领略威尼斯绚丽的风光

2、学习课文精当的语言，体会比喻手法在课文中的妙用