教学目标：

1、理清“是否封阳台”的线索。

2、从鸽子、儿子、“我”的思绪三方面理解明天先不封阳台的原因。

3、认识“人，要用心贴近自然，与自然和谐相处”的道理。

教学准备：

多媒体

授课时间：

一课时

教学过程：

1、播放两部短片，导入新课。

导入语：在今天的学习之前，老师先请大家欣赏两部短片，同学们认真观看，如果让你来选择，你喜欢哪种生活?

播放结束。

学生谈论，喜欢哪种生活，说明理由。

师：大家说得都有道理。物质与精神、平静与喧嚣，是既矛盾又统一的。不只是我们，当代作家杜卫东先生，也陷入了这样的困惑，在封还是不封阳台之间作出了选择。今天，我们学习他的《明天不封阳台》。

板书课题，作者。

2、出示目标。

点幻灯片。

通过今天的学习，我们要共同探讨这些问题。

出示目标。

找学生读一遍，明确我们这一课要做到什么。