教学目标

1.  体会“下定义”的科学性、准确性以及相关说明方法的运用。

2.  了解 “生物指示”这一现象，萌发热爱大自然、探寻大自然奥秘的意识和科学精神。

说明：

《“生物指示”现象》选自《中学生奥秘百科》。这是一篇说明事理的科学小品文，作者以逻辑顺序组织材料，运用了举例子、列数字、引资料、下定义的说明方法，深入浅出，通俗易懂地揭示了大自然的奥秘，激发了学生热爱大自然，探索大自然的热情。教学中可通过辨析、比较的方法理清本文思路，整体把握文章内容，并根据课文的特点，同时结合学生的基础与阶段学习要求，指导学生学习说明文的阅读方法。

教学重点与难点

重点：对“生物指示现象”和“指示生物”定义的科学理解。

难点：理解为何用“珊瑚”和“鹦鹉螺”两个事例分别说明地球自转速度和月球绕地球旋转速度变化的科学原理。