一、      激情导入  揭示任务

老师：同学们，世界上最动人的表情是什么?(微笑)那什么样的微笑最迷人呢?(真诚的、会心的、发自内心的)我希望同学们能微笑着上我的课，因为这是对我最大的奖励。现在我们开始上课。

1.看图吟诗，导入新课

老师：我们先来欣赏一幅图画，这是一幅什么图?(屏显雪景图)

学生1：雪景图。

老师：能不能用几个词描述一下这幅图?

学生2：银装素裹。

学生3: 白雪茫茫。

老师：这样的一幅图很容易让我们想起哪首古诗?

学生齐说：《江雪》。

老师：我们师生一同来吟诵这首诗。

(屏显《江雪》诗，师生齐诵，很有感情)

老师：唐代柳宗元的《江雪》以其清远的意境、孤高的情怀让世人赞叹。明末清初的文学家张岱也写了一篇冰清玉洁的雪的文章。现在让我们随着张岱，一起到《湖心亭看雪》!(屏显课题)