预设目标：

1、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。

2、在小组活动中理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。

3、运用多媒体，在比较画与文句，文章与文章中品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

4、强调学生课前课后查找资料，拓宽语文视野，培养大语文教学观。

教学过程：

情境创设：

师：同学们，你们觉得我们周围的一切美吗?也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的晴明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮……无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。

学生活动：

一：学生查找资料了解陶弘景其人。

(师：关于此文，同学们在课前找到了哪些资料?)