一、 锁定问题：

1.掌握本文语言特色。

2.了解雨果高尚的情操和广大的胸怀，培养学生站在全人类的立场思考问题的能力

二、解决问题方法和途径：

【分析】

本文立场鲜明，“赞美圆明园”“谴责侵略者”两大板块内容互相独立、共同支撑表现着雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。所以，我认为学习这篇文章，可以将文章自然切分为两个独立色整体比较鉴赏，在比较中感受侵略战争的罪恶、探究雨果的远见卓识。在形成鲜明的感受之后，再进行深层反思，关注那段历史，探究被掠劫的根本原因，由此把关注的目光投向艺术、文化、人类及整个世界。

【课前准备】

学生：

1. 查字典、词典解决疑难字词

2. 阅读课文，理顺文章结构

教师：

1.         准备介绍英法联军侵华战争史实

2.         雨果的资料，《悲惨世界》

3.         课件

【解决问题步骤】

1.          通过预习检查学生生字、词的掌握情况

2.          指导学生从朗读中体味语言特色，体会作者的思想感情。

3.          通过合作学习，让学生既向别人表述自己的观点，又能从别人那得到不同的信息，共同完成对于本文拓展性理解

具体实施：