师：上课!

师：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江——

生：三峡。

师：好，先请同学们欣赏三峡的壮美风光。请大家看屏幕。(CAI显示三峡风光)

师：人们都说，三峡美，三峡奇。那它美在哪里，有奇在何处呢?这节课我们就跟随北魏的郦道元，一起去领略三峡的魅力!(板书课题、作者)

师：下面老师先了解一下同学们已掌握的情况。先请大家齐读一遍课文。

师：同学们读得不错。声音洪亮，字音、停顿掌握得也不错。请大家看屏幕，来做两个题。哪位同学来说说下面几句话的含义?(CAI显示练习)

师：对他们的答案，同学们有不同看法吗?

师：看来大家对语句含义理解得不错。这是学习文言文很重要的一步。好下面我们来看看文章的内容。课文是按什么顺序写景的?

生：先写三峡的山，然后写三峡夏、春冬和秋季的景色。

师：既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写?

生：夏天的水气势宏大，汹涌澎湃，最能体现三峡的特色，所以先写。春冬的水相似，所以一起写。秋天的水很凄凉，所以最后写。