【创意说明】

本文是人教版课程八年级上册第二单元第九课，是我在全县“一优二促”活动中所上的一节公开课。这是第二单元以“爱”为主题的篇目之一。这篇散文以平淡似水的笔调，记述了生活在社会最底层的普通人老王的生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。要想使学生深入理解这一主题，需首先分析“老王”和“我”两个人物形象，在准确把握的基础上，结合特定时代背景，力求对人物品质有深入认识。难点在于引导学生感受杨绛的人格魅力，学习她以平等和人道主义精神关注不幸者的做法。

学生根据已有的知识储备，已具备一定感知人物形象的能力，而在结合文句真切感受人物品质方面会有所欠缺。对于引导学生以平等和人道主义思想关注弱者疾苦更是本节课需引导的难点。

【教学目标】

知识和能力目标：

1、理解、积累字词。

2、学习课文细致刻画人物形象的方法。

过程与方法目标：

1、通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解。

2、以善良体察善良，感受人物思想感情。

3、揣摩本文意味深长的语句，体会作者的语言特色。

情感态度和价值观目标：

1、正确认识别人的不幸，关爱生活中的不幸者。

2、感悟爱的博大，培养学生的爱心、同情心，陶冶美的情操。

【教学重点】

1、紧扣课文对人物形象的细致刻画，准确把握人物品质。

2、懂得关怀不幸者的道理，能以平等和人道主义精神关注他们的疾苦。