知识与能力：

了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。

过程与方法：

1.理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。

2.分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。

情感、态度、价值观目标：

激发学生深入研究身边事物的兴趣，增强防范“生物入侵者”的意识，并学会辩证的看待问题。

教学重点

1.理解文中所举事例的作用。

2.文章运用多种说明方法，说明科学道理深入浅出。

教学难点：

准确把握“生物入侵者”的含义，理清课文的说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

教学方法：

1课文学习以合作探究为主，教师只作必要的点拨指导。

2.讨论归纳法。通过多种形式的收集资料，讨论归纳主题，共同解决。

师生准备：(教师)多媒体课件，(学生)围绕“生物入侵”主题收集文字、图片、实物标本。学生提前预习课文，解决生字词。

课时安排：1课时

教学过程