教学过程

一.激情导入，走进作者

1.出示三个词语：唐朝、河东、游记之祖　学生猜一文学家名。

2.学生猜出后，先自由谈对作家作品的了解，教师酌情补充。

二.读文疏意，积累词语

1.  诵读课文要求：采用多种形式反复诵读。注意读准字音，把握节奏，读出韵味。

2.  疏通文意①自主学习.结合注释和工具书疏通文意。

②合作探究.四人小组合作探究不能解决的疑难词句。

③全班交流.学习小组不能解决的，开通“求助热线”，向其他小组或老师求助。教师点拨时强调重点词句。

3.积累词语

积累文中富有表现力的四字词语，如“青树翠蔓”、“斗折蛇行”、“佁然不动”等。

三.佳境导游

配上幽美的音乐，小组四人轮流为导游，选择一处或几处景点，以美的语言导游“小石潭”。