●教学目标

知识目标

1.积累“读一读，写一写”，掌握读音和词义。

2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

能力目标

1.了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。

2.把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括?能力。

3.揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

德育目标

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

●教学重点

1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2.品味说明文语言的准确性和严密性。

●教学难点

以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

●教学方法

1.学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。

2.讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。

●课时安排

2课时

●教学过程

第 一 课 时

教学重点：                                                                                               朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征;局部探究赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的?

教学过程 ：导入：今天，我们一起学习《中国石拱桥》。

一、检查预习，解题。

1.齐读课后“读一读，写一写”                                           2.解释词义：惟妙惟肖  匀称 古朴 巧妙绝伦