设计

理念    本课以展现周庄的神韵为主线。游周庄的三次不同的感受引导学生自己去感悟，用自己的心去体会，用自己的方式去表达，运用多样化、个性化的学习方式，在朗读、品味课文的语言中欣赏美，感悟美，把对课文的学习转化成个人独具个性的创造性审美活动。通过多媒体课件、视频展示创设情境，角色扮演，辩论。开展问题解决活动以及交流、合作、表述等活动，使学生的学习得到深化、扩展，真正培养学生的学习能力，问题解决能力、信息活用能力，体现了信息知识运用的综合性，切实达到《课标》中所要求的学会学习的目标。

目　　标　　导　　航

知识与技能

1、 了解作者三次游周庄的情景和感受。

2、 培养学生的朗读能力。

3、 品味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

4、 学会从不同角度描写景物的方法。

过程与方法

1、 通过自学扫清字词障碍。

2、 通过多种阅读方式了解文章内容及作者三次游周庄的感受。

3、 充分利用多媒体课件图片，要求学生根据画面想象文中描绘的情景。

4、 增强语言的感悟和运用能力。