师：鲁迅先生幼年时把“早”刻在书桌上，警戒自己不要迟到。周总理年少时就立志“为中华之崛起而读书”。这是他们的座右铭。同学们，你们的座右铭是什么?

生1：学习如逆水行舟，不进则退。

生2：用自己的能力证明自己，胜过用空话吹嘘自己。

生3：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;乐意、创意。

师：同学们说得都很好，座右铭对我们的生活有时起着灯塔的作用，它可以指示我们前进的方向。“铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的，今天我们学习唐朝刘禹锡的《陋室铭》，你们以前接触过他的作品吗?

生1：鸟专题《迎燕》中“咫尺春三月，寻常百姓家”是化用了他的诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

生2：我发现第五单元后的“诵读欣赏”中的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。

师：这两位同学真是有心人，学习能融会贯通，举一反三，老师觉得你们很了不起。请耿安妮同学朗读文章，注意朗读的节奏、重音、感情。

(耿安妮同学朗读课文)

师：大家觉得她读得如何?

生：我觉得她读得很流畅，字音也读得很准，就是有些地方的节奏处理不到位。

师：节奏感不强，有道理，举个例子说说。

生：比如应该这样读“斯/是陋室，惟吾/德馨”。

师：很好，你把这篇课文根据你的理解重读一遍。

(学生读课文，读时教师听见他读成“无丝竹之/乱耳，无案牍之/劳形”。)