教学内容 6、阿长与《山海经》 第1-2课时

教学目标 知识

能力 (1)学习本文详略得当以及选取典型事例表现人物性格的写法。

(2)准确把握阿长是一个怎样的人，学习作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。

(3)领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，提高分析语言的能力。

过程

方法 (1)复述课文主要内容，整体感知课文。

(2)由整体到局部，再由局部到整体地研读课文。

(3)重点研读记叙《山海经》的部分，分析典型的细节描写对刻画人物和表情达意的作用。

情感

态度

价值观 认真体会鲁迅先生对一位劳动妇女的深深怀念之情。

教学重点

难点 重点

学习本文选取典型事例表现人物性格的写法。理解重点句子的含义。

难点

理解文章所表达的思想感情，领会作者在字里行间蕴含的感情。

教学

方法 1、朗读法。文章语言精美，含蓄蕴藉，只有在不断的朗读中，才能领会文章的深层内涵。

2、讨论法和点拨法相结合。以学生独立探究为主，辅以必要的点拨引导，充分体现学生在课堂的主体地位。

课前准备 预习文中的生字词，录音机，新闻磁带。

课堂练习

课后作业

板　　书　　设　　计

教　　学　　反　　思