【教学目标】

1.积累文言词汇。

2. 学习白描的写景方法。

3.品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。

4.背诵课文。

【教学重点】

雪后奇景的赏析

【教学难点】

理解作者的精神世界，学习叙事、写景、抒情相结合的写作方法。。

【教学方法】

1.诵读法

2.质疑法、讨论法与点拨法相结合。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入课文

同学们，学语文有一个好处，就是足不出户，却能坐观天下美景。本单元所选的文章全是写景的佳作。前段时间我们欣赏了三峡的水，钱塘江的潮，陶弘景笔下的人间天堂和苏东坡笔下的月夜小景。今天我们就跟着明末清初的作家张岱，一起去欣赏湖心亭的雪。(板书：《湖心亭看雪》)

二、作者简介

请学生齐读注释①,提示要注意的三个地方：

1.课文选自《陶庵梦忆》，忆——表明这是一部回忆录。作者写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念。

2.作者的家乡是哪里?——山阴(即今天的浙江绍兴)。而他寓居的地方是?(杭州)这说明作者身在他乡，客居异地。

3.“明亡后不仕”，是什么意思?为什么“不仕”?——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。

三、检查预习

(一)朗读课文

1.指名朗读。读完后请学生指出读错得字音，老师将读错的字及字音写到黑板上。

2.再点人朗读。这一次请同学指出字音和停顿上的错误。

3.老师范读。老师用慢速读，力求学生听清字音和节奏停顿。

4.学生齐读。要求读音准确，节奏停顿清楚。