【学习目标】

1、 整体把握文本内容及思想情感，理解老王的“苦”与“善”。

2、 体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。

3、 学习通过几个生活片断表现人物的方法。

4、 理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。

【学法指导】

调动生活体验，通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高阅读能力。

课时：两课时

【预习导学】

一、 读课文，掌握生字词。

1、 握生字词

(1)塌败()取缔()伛()翳()骷髅()

惶恐()滞笨()愧怍()

(2)解释词语

伛：

滞笨：

取缔：

愧怍：

二、 查找资料，了解作者以及写作背景

1、杨绛简介：原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。译著有世界名著《堂?吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。杨绛是我国著名作家、学者钱钟书的夫人。课文中的默存乃是钱钟书的的字，著名小说《围城》是钱钟书所著，并拍成电视剧。

2、写作背景：文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

三、 1、听读课文，初步感知课文，领会作者与人物的思想感情。

2、 读中发挥想像，头脑中再现鲜活的人物形象。