教学目标：

1、把握课文内容，把握老王的人物形象刻画，理解老王的’苦’和’善’。

2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。

3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。

4、 领会作者的思想感情及文章主旨，体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人。

教学重难点：

1、体会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。

2、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：

1、一位探险家说过：“生活的美好在于与人相处”，这话告诉了我们什么?(生说)

是啊，我们在日常生活中与人融洽相处是非常重要的,这直接影响着我们的生活能否美好!生活中你们又是怎样与人相处的呢?(生发言)

不论贫富贵贱、长相如何，与人交往要真心以待，今天我们一起来学习杨绛的《老王》，看看作者与老王的交往又是怎么样的?

2、简介作者(多媒体展示)

杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……