教学目标

1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。

2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。

教学重点难点

重点：采用移步换景法。

难点：富于音乐美和情韵美的语言。

课时安排

二课时

教学过程

第一课时

一、导入

1、导语

高山青、涧水蓝，阿里山的姑娘美如水……”这首歌谣可以说是在大陆传唱最广的台湾歌曲，对于期盼祖国统一的中国人来说，阿里山悄然矗立在我们心湖之畔，令人心向神往，今天我们就来一起走进当代作家、美学家吴功正的《阿里山纪行》，一起来领略那里的山山水水。

2、作者简介

吴功正(1943一  )，当代作家、文学评论家、美学家。1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回国后写下了《阿里山纪行》一文。

阿里山全貌             阿里山“神木”

二、朗读课文

配景朗读，把学生引入到一种优美的意境中去。

三、理清文章思路

学生讨论交流、明确：

本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文10段，可分为三部分。

第一部分(1)，简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以《大海啊，故乡》和《高山青》开启全文，定下抒情基调。

第二部分(2——9)，描写游览阿里山的全过程，这是游记的主体部分。

第三部分(10)，写下山。仍以《高山青》作结，呼应开头，令人回味无穷。