一、教学目标：

(一)、知识与能力：

1、、结合课下注释和工具书读懂诗歌大意，积累一些文言词语，如古今异义词和一些特殊词语的意义。

2、初步把握杜甫诗作主要风格，理解“诗史”和“诗圣”的含义。

3 、了解与本文相关的文学常识与历史背景。

(二)、过程与方法：

1、能准确、有感情地朗读，在反复诵读中领会丰富的内涵，体会诗作蕴含的思想感情，品精炼的语言。

2、了解“藏问于答、明暗结合”的写作手法。

(三)、情感态度与价值观：

1、体会杜甫忧国忧民、心系天下的情怀。

二、教学重点：

1、体会蕴涵于诗歌中的思想感情。

2、理解杜甫的“诗圣”之誉和其诗作的“诗史”之名。

三、教学难点：

1、了解“藏问于答、明暗结合”的写作手法。

2、体会蕴涵于诗歌中的思想感情。

四、课标链接：

“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言”。“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能”。

五、教材分析：

人教版八年级上册课文。叙事诗，故事性强。语言精炼而通俗。教学中需要深入挖掘蕴含于其中的思想感情。并注意拓展学生对文言知识的积累和品味诗作的艺术手法和精美语言。