学习目标：

1、了解搜集资料对语文学习的重要性，学习搜集资料的三种常用方法。

2、在搜集资料的活动中培养学生自主活动能力、交流与合作能力，并围绕自己感兴趣的主题搜集资料。

3、把搜集的资料加以整理，在此基础上，写成一篇专题小论文。题目自拟，文体、字数不限。

教学过程

课前讲故事

有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写了几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸。由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴请秀才喝酒。请问：财主为什么大发雷霆?秀才为什么让财主破涕为笑?

师：写作中我们应注意运用标点，并应尽量避免无标点而造成的这种歧义的说法。

一、 导入新课

搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。通过前面的学习，我们知道了哪些搜集资料的方法呢?

生：1、去图书室或阅览室查询2、实地调查采访3、上网查询

下面我们就利用这些搜集的资料上一节作文指导课。先来看这节课的学习目标：

学习目标：

1、了解搜集资料对语文学习的重要性，学习搜集资料的三种常用方法。

2、在搜集资料的活动中培养学生自主活动能力、交流与合作能力，并围绕自己感兴趣的主题搜集资料。

3、把搜集的资料加以整理，在此基础上，写成一篇专题小论文。题目自拟，文体、字数不限。